MIÉRCOLES 1-04-20

     ¡BUENOS DÍAS!

¿Qué crees que puede significar esta frase? 

FRANCÉS
Estas actividades tienes que copiarlas y hacerlas en el archivador.

ACTIVIDADES DE FRANCÉS PARA 3º 

Prénom……………………  Nom………………….

Date………………………………………………………..

1- Lee , copia y traduce

a-Bonjour!  Ça  va?

b-Ça va comme ci, comme ça

c-Comment tu t´appelles?

d-Je m´appelle…

e-Au  revoir ¡

2-Dibuja y colorea:

a-Un crayon jaune.

b-Une gomme rouge

c-Un taille-crayon orange

d-Un stylo violet

e-Une règle rose

f-Un livre vert

g-Un cahier gris

h-Un paire de ciseaux bleus

i-Une trousse marron

3- Escribe los números del 0 al 19

  

MATEMÁTICAS

1.-Ordena los siguientes números de mayor a menor:

       489      3.876      948      1.538     23      723

 2.- Realiza estas restas y sus pruebas.

       361- 148 =       1.507 – 829 =          2.564 – 1.675 =

       1.740 – 239 =    7.005 – 3.231 =           21.300 – 4.850 =

  3.-Redacta un problema que se resuelva con esta resta:  

3.400  – 2.545 = 855

  4.-Una mesa cuesta 60€ y una silla 30€. Los padres de Antonio entregan para pagar dos billetes de 50€. ¿Cuánto le devolverán?

 5.- Un abuelo reparte 300€ entre sus 6 nietos. ¿Cuánto dará a cada nieto?

INGLÉS

UNIT 5 : AT ROOFTOPS ZOO

NO TE PREOCUPES CUANDO VOLVAMOS AL COLEGIO REPASAREMOS MUY BIEN LA UNIDAD

LESSON FESTIVAL EASTER

SI YA ACCEDES A LA APLICACIÓN:

-Realiza las actividades de repaso I-Progress ChecK Unit 3-4  (al entrar en el libro verás en el margen Book, pulsa y se despliegan las unidades de repaso. Ve haciendo algunas.

-Entra en  eReader ( es un libro de lectura que también puedes escucharlo). Al entrar pulsa en el margen y se despliegan las páginas. Leen al menos dos páginas.

-Look the photo: Easter decorations.

-Activity- book, page 72, activities 1-2-3

-Game: Jumbled words.

SI NO ACCEDES A LA APLICACIÓN:

­­­-Activity-book, page 72, activities 1-2-3 

NATURAL SCIENCE

Seguimos trabajando en las actividades de la seño Michelle Marcoux, la práctica de la seño Pilar. Como sabéis, las podéis encontrar en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/19v0VQSWeQzpdR9M4ufI3oiSzsmfdNCLc/view?usp=sharing                                                                                                                                                          

(no importa si no podéis imprimir la ficha; podéis utilizar hojas del archivador, o un folio o cartulina, lo que más os guste).

Para completarlas necesitarás ver primero este vídeo. Las veces que necesites:

Muy importante: Si podéis, cuando esté terminada subid esta actividad al drive con el nombre “Tarea animales en inglés”, para que podamos localizarla fácilmente. ¡Gracias!

Muy importante: Si podéis, cuando esté terminada subid esta actividad al drive con el nombre “Tarea animales en inglés”, para que podamos localizarla fácilmente. ¡Gracias!

MÚSICA
Visualiza:

Visita las páginas: Mis vídeos de animales.

                              Para divertirte en tu tiempo libre.

                              Mis chic@s son muy creativos.
                              Estos libros tienen que ser muy buenos porque los recomiendas tú.
(Las encontrarás en el margen, debajo del calendario).

  

¡HASTA MAÑANA!

LUNES 30-03-20

  ¡BUENOS DÍAS!
        Comenzamos una nueva semana y, por si a alguien se le había olvidado… El viernes, ¡vacaciones! No es mala manera de empezar, ¿verdad?

         Pues manos a la obra. Recuerda que puedes trabajar a tu ritmo. Lo importante es que más o menos lleves al día lo más importante. El día es largo y da tiempo a todo, ¿no crees?

¡Al ataque!

NATURAL SCIENCE

En el plan de trabajo venía programada una tarea en grupo. Como podrás imaginar, eso es ahora un poquito complicado. Pero no importa. Tenemos una sorpresa para vosotros. Os va encantar. Vamos a hacerla individual, pero va a ser igual de divertida.

Le he pedido ayuda a la seño Michelle Marcoux, la práctica de la seño Pilar. Ella os ha preparado tres actividades que os van a encantar y que podéis encontrar en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/19v0VQSWeQzpdR9M4ufI3oiSzsmfdNCLc/view?usp=sharing

(no importa si no podéis imprimir la ficha; podéis utilizar hojas del archivador, o un folio o cartulina, lo que más os guste).

Para completarlas necesitarás ver primero este vídeo. Las veces que necesites:

Muy importante: dedicarás las dos sesiones de esta semana, así que no te apures. Tómate tu tiempo para hacerlas. Y ahora… Veamos cuánto has aprendido sobre los animales.

MATEMÁTICAS

1- Indica qué valor tiene la cifra 6 en cada uno de los números siguientes:

506  761  43.604  9.600

2.- Coloca el signo <  o  >, según corresponda:

345 … 354  604 … 702  418 … 408

678 … 768  535 … 525   260 … 206

 3.- ¿Cuál es el número ordinal anterior al vigésimo? ¿Y el posterior?

4.- Para la repoblación forestal se disponía de 635 pinos. En la primera jornada se plantaron 231 y en la segunda 352. ¿Cuántos pinos quedaron por plantar?

5.- Un autobús sale de viaje con 33 pasajeros. En la primera parada bajan 5 pasajeros y suben 8; en la segunda bajan 14 y suben 17. ¿Cuántos pasajeros quedan en el autobús?

SOCIAL SCIENCE

Hoy os voy a dejar tiempo para repasar y comprobar que lleváis la quincena al día, con su portada y hasta el Pl. 8 terminado. Si no tienes el Basic en casa y no has hecho los puntos correspondientes del plan, no te preocupes.

LENGUA

Debes leer al menos 30 minutos al día en voz baja y si tienes con quién también sería muy interesante que leyeras al menos 5 minutos en voz alta con un adulto o un hermano mayor. Puedes leer libros o cómics que tengas en casa. 

LECTURA REPETIDA

Algunos me habéis pedido que vuelva a explicar en qué consiste esta técnica. Es muy fácil. Se trata de elegir un fragmento de una lectura -de vuestro libro preferido, por ejemplo- no muy largo y leerlo en voz alta con algún adulto muchas veces, las suficientes para que casi te lo sepas de memoria. Una vez que conoces perfectamente el texto, grábate como un minuto leyéndolo (puede ser vídeo, pero esos archivos son muy grandes y difíciles de enviar; mejor un audio) y mándamelo por email. Así yo podré decirte cuánto has mejorado y que se puede mejorar aún. Ya hay algunos niños que me lo han mandado.

EXPRESIÓN ESCRITA

-         Esta semana os proponemos una nueva tarea de expresión escrita. Durante los próximos días tendremos que escribir un diario personal. Podemos elegir entre escribir sobre nosotros mismos o bien inventar un personaje.

Proceso

Escribiremos nuestro diario en un apartado de nuestro archivador o  en un cuaderno especial que tengas o en un diario. Cada día escribirás una entrada de tu diario que tendrá que tener estos apartados:

• Fecha (día, mes o año).

• Una frase de inicio (siempre la misma, como hacía Ana Frank que siempre iniciaba sus entradas con "Querido diario". Ana fue una chica que pasó muchísimo tiempo escondida en su casa, sin poder salir, aunque por otros motivos. Algún día os contaré su historia).

• El texto de la entrada. En esta parte escribiremos de lo que queremos hablar. Por ejemplo: “Hoy ha sido un día estupendo. Por la mañana he hecho las tareas yo solito/a. Han sido muy fáciles y se me ha pasado el tiempo volando. Hemos comido macarrones, mi comida favorita. Lo que más me ha gustado del día ha sido cuando hemos aplaudido a los sanitarios a las 8. ¡Ha sido emocionante!”. No es necesario que sea un texto muy extenso. Bastan unas pocas frases donde resumas lo más destacado de cada día.

• Una despedida (Ana Frank siempre terminaba con "Tuya, Ana", pero tú puedes inventar la tuya propia, para que sea más personal).

Al principio puede resultarte raro eso de escribir todo lo te nos pasa. Pero ¡ojo!, es una actividad que engancha. Seguro que cuando te acostumbres sigues escribiendo en tu diario. Eso, si es que no tenías uno ya ;) ¡Ánimo!

-     Recomienda libros

LENGUA

UNIDAD 6

Pl. 7.- ORT. Dictado: Prepara el dictado que aparece en el Taller 10 de Ortografía, pág. 20, act. 9. y luego cópialo en tu libreta. Puede dictártelo otra persona, o si lo prefieres, el profe Javier lo hace en este vídeo: 

Visita las páginas: Mis vídeos de animales.

                              Para divertirte en tu tiempo libre.

                              Mis chic@s son muy creativos.
                              Estos libros tienen que ser muy buenos porque los recomiendas tú.
(Las encontrarás en el margen, debajo del calendario).

VIERNES 27-03-20

         

             ¡Buenos días! 

¿Te atreves a dibujar personajes para un comic?

MATEMÁTICAS:

- PROBLEMAS:      Ficha 6 (pág.134) Activida   3

                               Ficha 25 (pág.171) Actividad  4

MATEMÁTICAS:

-NUMERACIÓN:      Ficha 18 (pág.42) Activi:6

                                       Ficha 20 (pág.46) Activi: 7

LENGUA:

Debes leer al menos 30 minutos al día en voz baja y si tienes con quién también sería muy interesante que leyeras al menos 5 minutos en voz alta con un adulto o un hermano mayor. Puedes leer libros o cómics que tengas en casa. Te recomiendo mucho los cómics porque, además de ser muy divertidos, los vamos a estudiar en esta unidad. 

Aquí te dejo unos cuantos cómics para leer online:

http://bibliotecaangelabia.blogspot.com/p/lecturas-online.html

Otra idea: ¿Te acuerdas de la técnica de lectura repetida? Pues sería genial que practicaras mucho estos días y, cuando te hayas preparado muy, muy bien tu lectura preferida, grabes un audio y me lo mandes por mail para que pueda ver qué bien lo haces… ¡Y escucharte un ratito, que siempre me dará mucha alegría! NOTA: Mejor audio que vídeo. En vídeo los archivos son muy grandes y difíciles de enviar, aunque puedes usar https://wetransfer.com/.

EXPRESIÓN ESCRITA

- Recominenda  un libro a tus compañeras y compañeros de clase. Escríbelo a ordenador y mándamelo a mi correo . Ya hay muchos niños que lo han hecho, puedes mirarlo en la entrada : "Estos libros son muy buenos porque lo recomendamos nosotr@s". (La encontrarás debajo del calendario). Este es el guion:

o   Título

o   Autor/a

o   Editorial

o   Argumento (procurando no desvelar el final, jejeje)

o   Por qué razón o razones lo recomiendas.

PL.6.-ORT. Taller 10 de Ortografía, págs 19-20. Realiza las actividades 3,4 y 6. Después puedes repasar jugando:

  https://es.educaplay.com/recursos-educativos/581712-ahi_hay_ay.html

EDUCACIÓN FÍSICA (SALUD):

Hoy te propongo este vídeo:

INGLÉS:

UNIT 5 : AT ROOFTOPS ZOO

NO TE PREOCUPES CUANDO VOLVAMOS AL COLEGIO REPASAREMOS MUY BIEN LA UNIDAD.

LESSON 2

SI YA ACCEDES A LA APLICACIÓN:

-Realiza las actividades de repaso I-Progress Check Unit 3-4  (al entrar en el libro verás en el margen Book, pulsa y se despliegan las unidades de repaso. Ve haciendo algunas.

-Entra en  eReader ( es un libro de lectura que también puedes escucharlo). Al entrar pulsa en el margen y se despliegan las páginas. Leen al menos dos páginas.

-VISUALIZA: Grammar presentation and Song animation.  ¿Te atreves a memorizar la canción?

-Juega : Chase the cheese.

-Repasa class-book, page 51, activity 4

-Activity-book, pages 45, activities 1-2-3

.Activity-book, page 92, Activity 2

SI NO ACCEDES A LA APLICACIÓN:

-Repasa class-book, page 51, activity 4

-Activity- book, page 45, activities 1-2-3

.Activity-book, page 92, Activity 2

Visita las páginas: Mis vídeos de animales.

                              Para divertirte en tu tiempo libre.

                              Mis chic@s son muy creativos.
                              Estos libros tienen que ser muy buenos porque los recomiendas tú.
(Las encontrarás en el margen, debajo del calendario).

JUEVES 26-03-20

      

¡Buenos días! Espero que estéis haciendo todo vuestro trabajo, con buena letra, sin correr y pensando bien las respuestas. 

EDUCACIÓN FÍSISCA: 

En estos días que permanecemos en casa, no debemos olvidar hacer un poco de ejercicio.  Hay muchísimos canales de YouTube,  Instagram, Facebook, etc., que ofrecen clases gratis online. Nosotros te proponemos esta tabla de ejercicios, pero puedes hacer otra si te gusta más.

LENGUA:

LECTURA:

Debes leer al menos 30 minutos al día en voz baja y si tienes con quién también sería muy interesante que leyeras al menos 5 minutos en voz alta con un adulto o un hermano mayor. Puedes leer libros o cómics que tengas en casa. Te recomiendo mucho los cómics porque, además de ser muy divertidos, los vamos a estudiar en esta unidad. 

Aquí te dejo unos cuantos cómics para leer online:

http://bibliotecaangelabia.blogspot.com/p/lecturas-online.html

Otra idea: ¿Te acuerdas de la técnica de lectura repetida? Pues sería genial que practicaras mucho estos días y, cuando te hayas preparado muy, muy bien tu lectura preferida, grabes un audio y me lo mandes por mail para que pueda ver qué bien lo haces… ¡Y escucharte un ratito, que siempre me dará mucha alegría! NOTA: Mejor audio que vídeo. En vídeo los archivos son muy grandes y difíciles de enviar, aunque puedes usar https://wetransfer.com/.

EXPRESIÓN ESCRITA

- Recominenda  un libro a tus compañeras y compañeros de clase. Escríbelo a ordenador y mándamelo a mi correo . Ya hay muchos niños que lo han hecho, puedes mirarlo en la entrada : "Estos libros son muy buenos porque lo recomendamos nosotr@s". (La encontrarás debajo del calendario). Este es el guion:

o   Título

o   Autor/a

o   Editorial

o   Argumento (procurando no desvelar el final, jejeje)

o   Por qué razón o razones lo recomiendas.

LENGUA:

UNIDAD 6

PL. 4.- GR. Ficha 6 de Gramática. Págs. 11 y 12 (azul oscuro). Léelas y visualiza este vídeo:

Puedes hacer también las actividades online de esta página: 

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-tercero-primaria-8-anos/el-adjetivo-l7888

PL. 5.- GR. Ficha 6 de Gramática. Págs. 11 y 12 (azul oscuro). Realiza las actividades 2, 4, y 6. 

Puedes jugar también aquí: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-concordancia (recuerda hacer “skip add” para saltarte el anuncio)

SOCIAL SCIENCE:

Esta semana vas a dedicar las dos sesiones de esta semana a repasar los tres sectores de producción. Con tranquilidad, lee el resumen tan chulo que ofrece esta web y cuando puedas visualiza los vídeos:

https://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com/2016/02/el-trabajo-sector-primario-secundario-y.html 

También puedes jugar en este enlace.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/jugando-con-el-sector-primario.

RELIGIÓN:

Son muchas las actividades que podéis realizar  desde ahora hasta después de Semana Santa. Os dejamos algunas propuestas:

⭐ Colorear imágenes de la Semana Santa.

⭐ Recortar imágenes relacionadas con Semana Santa y realizar un collage.

⭐ Leer poesías sobre Semana Santa.

⭐ Ver películas o vídeos sobre la Historia de Semana Santa.

⭐ Realizar dibujos sobre la Semana Sana.

⭐ Realizar tarjetas para Pascua.

⭐ Decorar huevos para Pascua.

⭐ Hacer adornos para la casa con detalles pascuales, desde guinaldas, adornos, etc.

⭐ Cantar canciones de Pascua para niños

⭐ Realizar recetas de Pascua para niños.

Visita las páginas: Mis vídeos de animales.

                              Para divertirte en tu tiempo libre.

                              Mis chic@s son muy creativos.
                              Estos libros tienen que ser muy buenos porque los recomiendas tú.
(Las encontrarás en el margen, debajo del calendario).

¡HASTA MAÑANA!

MIÉRCOLES 25-03-20

   

                         ¡BUENOS DÍAS!

FRANCÉS:
Aquí lleváis unos enlaces en francés para que repaséis lo aprendido hasta ahora:

NÚMEROS DEL 0-20

UN ÉLEPHANT QUI SE BALANÇAIT

LOS MATERIALES ESCOLARES

MATEMÁTICAS:

 -Diseña y construye un reloj.
Desarrolla tu imaginación. Puedes hacerlo con cualquier tipo de material que tengas en casa.  

                                   
INGLÉS:

UNIT 5 : AT ROOFTOPS ZOO

NO TE PREOCUPES CUANDO VOLVAMOS AL COLEGIO REPASAREMOS MUY BIEN LA UNIDAD

LESSON 2

SI YA ACCEDES A LA APLICACIÓN:

-Realiza las actividades de repaso I-Progress Chech Unit 3-4  (al entrar en el libro verás en el margen Book, pulsa y se despliegan las unidades de repaso. Ve haciendo algunas.

-Entra en  eReader ( es un libro de lectura que también puedes escucharlo). Al entrar pulsa en el margen y se despliegan las páginas. Leen al menos dos páginas.

-VISUALIZA: Grammar presentation and Song animation.  ¿Te atreves a memorizar la canción?

-Juega : Chase the cheese.

-Class-book, pag.51, activities 1 and 4 

SI NO ACCEDES A LA APLICACIÓN:

­­­- Page 51, Class-book:  *Actividad 3, Lee la canción.

                                      *Actividad 4

NATURAL SCIENCE:

Vamos a repasar un poco de vocabulario en inglés a la vez que jugamos:

https://www.ejerciciosinglesonline.com/vocabulary/ingles-para-ni%C3%B1os/ex1-animals/

Y ahora, vas a repasar tus conocimientos sobre animales vertebrados (vertebrate animals) e invertebrados (invertebrate animals), con estos juegos:

Una aclaración: En ambos, tienes dos opciones que te recomiendo: Slideshow, en la que podrás repasar sobre los animales y conocer cosas nuevas y el juego en sí, que está en la opción “test yourself”. Además, cuando acabes, puedes repasar tus respuestas y comprobar si has acertado o en qué te has equivocado haciendo click en “review your answers” y, una por una, en la pestaña “feedback”.

Vertebrate:

http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/animals/vertebrates.htm

Invertebrate:

http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/animals/invertebrates.htm

MÚSICA: 

1-    Dictados rítmicos:   https://aprendomusica.com/const2/30dictadoritmico1/dictadoritmico1.html

2-     Visualizar para practicar flauta https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html  

  3-     Juegos melódicos https://aprendomusica.com/const2/32memorynotas1/memorynotas1.html

 ¡HASTA MAÑANA!